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Cerveau actif, cerveau attentif : huit principes de neurosciences pour accélérer l’apprentissage en milieu de travail

Découvrez comment les neurosciences peuvent soutenir et favoriser l’apprentissage de vos participants dans une formation en milieu de travail.
En ligne
09:00 à 10:30 (1 h 30)

Est-ce qu’il est plus efficace de former vos employés pendant une journée ou sur deux demi-journées?

Comment un test pourrait-il améliorer l’apprentissage de vos participants dans une formation en milieu de travail?

Comment expliquer un contenu complexe sans surcharger vos participants?

Quel rôle l’inhibition joue-t-elle dans l’apprentissage?

Est-ce que vous répandez des neuromythes malgré vous?

Découvrez les réponses à ces questions et encore plus dans ce webinaire de 90 minutes sur la neuroscience et ses applications pour l’apprentissage en milieu de travail.

Objectifs d'apprentissage

Ce webinaire a pour objectif de vous sensibiliser aux dernières connaissances en neuroscience et à leur application dans le milieu de travail. À la fin de cette présentation, vous serez en mesure :

  • D’expliquer comment la neuroscience peut soutenir l’apprentissage en milieu de travail;
  • De lister quelques principes qui favorisent l’apprentissage;
  • De nommer quelques actions concrètes que vous pouvez mettre en œuvre dans vos formations pour favoriser l’apprentissage.

Contenu

  • Quelques fondements de neurodidactique
  • Huit principes pour favoriser l’apprentissage :
    • L’activation des neurones liés à l’apprentissage visé
    • L’espacement
    • La récupération en mémoire
    • L’élaboration d’explications
    • La rétroaction
    • L’état d’esprit dynamique
    • La réduction de la charge cognitive
    • L’inhibition

Participants visés

Généralistes RH ou professionnels ayant un intérêt pour la formation en organisation.

Formateurs


Author
Sophie Lanoix Présidente ActaMelia inc.

Sophie Lanoix est consultante en apprentissage. Elle a fondé ActaMelia afin de contribuer à la réussite des organisations par des activités d’apprentissage pertinentes et efficaces. Solutionneuse de problèmes de performance, experte-conseil en andragogie, conceptrice et coach à la tâche pour gestionnaires et concepteurs de formation, Mme Lanoix est une passionnée du développement des compétences depuis toujours. Au cours des 25 dernières années, elle a contribué à l’atteinte des objectifs stratégiques de grandes organisations publiques et privées grâce à ses compétences de gestion de projets d’apprentissage, de rôle-conseil, ainsi que de conception et d’animation d’activités de développement. Sophie Lanoix détient une maîtrise en gestion de la formation de l’Université de Sherbrooke et se spécialise depuis plus de 7 ans dans les projets de formation en ligne. Elle est reconnue pour son approche innovatrice, sa rigueur pédagogique de qualité ainsi que sa capacité à surpasser les attentes de ses clients.

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